Сочинительные союзы

 Запомните классификацию.

Проверьте себя.

Подготовка к диагностической работе. Выполните задание "Пунктуация в простых предложниях".

В. В. Маяковский

Подготовка к диктанту по теме "Предлоги"

 Спишите. Вставьте пропущенные буквы  и знаки препинания. Раскройте скобки. Затем нажмите на картинку внизу и проверьте себя.

Мы взяли в..дёрки для гр..бов и отправ...лись (в)след за Володей в пр..гретый лес. Грибы поп..дались изредк..  мы проходили бы (в)течени(е,и) всего дня  но нам пом..шал дождь. (В)следстви(е,и) того, что ушли (не)далеко от лагеря, мы успели (до)бежать (до)палаток. Тяж..лая син..я туча в виде острого угла (вы)дв..нулась откуда(то) из(за) леса. Сразу стало сумр..чно и (не)уютно.

  С лёгким ш..рохом по траве, по воде прок..тилась первая п..л..са дождя. Всё (во)круг затихло и наст..р..жилось. (В)след (за)тем опять ударил гром рванул откуда(то) ветер и вдруг хлынуло так, что всё з..гудело под напором воды.

  (В)течени(е,и) (полу)часа прод..лжался лив..нь и вдруг (со)всем смолк. Мы (не)смело откинули полог п..латки. Прямо (от)наших ног (до)ближайшего куста окраш..вая его в ж..лтый цвет, (в)виде фонтана круто (в)верх взм..тнулась ш..рокая радуга. 

Задание для самостоятельной работы на 8.02

 Урок 1. Русский язык

Выполните упр. 351. Текст перепишите полностью. Предлоги подчеркните.

Упр. 353. Напишите сочинение о весне, не менее 70-90 слов.

Урок 4. Русский язык. Практикум.

Выполните тест в формате диагностической работы. Ответы запишите в тетради.

Тесты в красной папке на столе учителя и здесь👇

Диагностическая работа. 7 класс. Тренировочный тест.

А1. Укажите слово, строение которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс.

1) перезаключив 2) разросшийся  3) предугадав     4) задумав

 

А 2. Среди перечисленных слов укажите причастие.

1) летучий   2) задумавшись   3) прикрепленный   4) неприметный

 

А 3. В каком примере на месте пропусков во всех словах

             пишется буква Е?

1)   О значащ…йся в списк… учениц…

2)    На потемневш…й  от времен… колонн…

3)    О надвигающ…йся  опасност…

4)     На качающ…йся  пристан…

 

А 4. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?

1)    Приглаш…нный

2)    Реч…нка

3)    Ш…пот

4)     Сбереж…т

А 5. В каком слове на месте пропуска пишется буква И ?

1)      Раска…вшийся     2) ненавид…л  3) объезд…в  4) закле…нный.

 

А 6. В каком примере на месте пропуска пишется одна буква Н?

1)   Погаше…ый костер

2)    Мука  просея…а через сито

3)    Купле…ый товар

4)    Маринова…ые огурцы

 

А 7. На месте каких цифр должны быть запятые?

Мы вышли к забору (1) густо заросшему кустами сирени (2) и (3) свернув по дорожке направо (4) быстро нашли нужный нам дом.

1) 1, 4                2) 1,2, 4             3) 2                    4) 1,2,3,4

 

 А 8. В каком предложении есть ошибка в употреблении причастия?

1)   Над озером взмыл орел, высматривающий добычу.

2)    Густые русые волосы, подернувшие сединой, падали с плеч.

3)    Перед нами открылось живописное место с домами, видневшимися среди  садов..

4)    Я смотрел на пруд, залитый лунным светом.

 

А 9. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.

1) Подъезжая к станции, раздался сильный удар грома.

1)  Читая свежую газету, мое внимание привлекла интересная заметка.

3) Повернув с проспекта, мы должны будем пересечь трамвайные пути..

4) Приехав домой, мне стало значительно лучше.

 

Прочитайте текст, выполните задания А10 – А15, В1 – В3

 

(1)В течение миллиардов лет существования нашей планеты с ней происходили большие изменения. (2) Она подвергалась бомбардировке метеоритами, и астероидами, заливалась раскаленной магмой, покрывалась вулканическим пеплом. (3) Материки и океаны многократно меняли свое положение, климат становился то теплее, то холоднее. (4)…изменения нашли отражение в земной коре, которая и поведала об истории нашей планеты.

 

А 10. Какое слово пропущено в предложении 4?

1)   Поэтому

2)    Все эти

3)   Однако

4)    Также

 А 11. Определите тему текста.

1)   Влияние космоса на нашу планету.

2)    Формирование климата планеты Земля.

3)    Земная кора как источник знаний об истории нашей планеты.

4)    Великие открытия.

 

А 12. Укажите верную характеристику текста.

1)      Стиль речи – художественный.

2)      Для связи предложений в тексте не используется личное местоимение.

3)      В тексте использованы предложения с однородными членами.

4)      В тексте нет антонимов.

 

А 13. Укажите верное толкование слова КОРА (предложение 4) в тексте.

1)      Наружная часть ствола дерева

2)      Твердый, отвердевший слой чего-либо

3)      Шероховатая на ощупь поверхность

4)      Плодородная почва, чернозем

 

А 14. Укажите верное утверждение.

1)    1 предложение осложнено однородными членами.

2)    Предложение 4 сложное, состоит из двух простых.

3)    Она подвергалась бомбардировке – это основа 2 предложения.

4) Во 2 предложении есть причастие с зависимым словом. 

А 15. Укажите способ образования слова  МНОГОКРАТНО

                 (предложение 1).

1) бессуффиксный (бессуффиксальный)

2)  приставочно-суффиксальный

1)   сложение основ

2)     суффиксальный

 

 

В1.  В каком предложении использовано страдательное причастие совершенного вида?

Ответ___________________

 

В2 В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

Ответ____________________

 

В3. Замените выделенное в предложении 4 сочетание слов причастием. Запишите его в нужной падежной форме.

Ответ______________________________